| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен выбирать адекватные методики, технологии и формы процессы обучения в высшей школе, осуществить анализ результатов обучения, использовать методологию и методы педагогического исследования |
| | Педагогика высшей школы | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способность вести совместно с другими участниками исследовательскую деятельность в рамках выбранной проблематики в сфере высшего образования |
| | Сравнительный анализ системы образования за рубежом | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Некоторые вопросы математической статистики | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Осень | Сформирована |