| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Современные проблемы языкознания | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Драматургия: состояние и перспективы развития | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1 - Способность демонстрировать знания современной научной парадигмы, использовать современные методологические принципы и методические приемы организации образовательной деятельности |
| | Современные проблемы языкознания | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - способность формировать образовательную среду и использовать профессиональные знания и умения в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3 - способность анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | Анализ и интерпретация литературного произведения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-4 - способность к функциональному изучению литературных текстов и практической реализации результатов этого изучения |
| | Анализ и интерпретация литературного произведения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Драматургия: состояние и перспективы развития | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы стихосложения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Современные проблемы языкознания | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Анализ и интерпретация литературного произведения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | Драматургия: состояние и перспективы развития | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Научно-исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы стихосложения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |