| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять и оптимизировать профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-7 - Способен планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии тьюторского сопровождения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии тьюторского сопровождения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Тьюторство на разных ступенях образования | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ОПК-8 - Способен проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | История и философия науки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-1 - Способен организовывать образовательную среду для реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов |
| | Основы тьюторской деятельности в системе дистанционного образования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Тьюторство на разных ступенях образования | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-2 - Способен создавать и реализовывать организационно-методические условия реализации обучающимися, индивидуальных образовательных маршрутов, проектов |
| | Основы тьюторской деятельности в системе дистанционного образования | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-3 - способен к анализу, систематизации и обобщению результатов научных исследований, инновационного опыта тьюторского сопровождения в образовании, к проектированию и реализации исследовательских программ в профессиональной сфере |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии тьюторского сопровождения | 2 | Осень | Сформирована |
| | Технологии тьюторского сопровождения | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: ПК-4 - Способен осуществлять педагогическое сопровождение реализации обучающимися индивидуальных образовательных маршрутов, проектов |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическая диагностика | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-4 - Способен применять современные коммуникативные технологии, в том числе на иностранном(ых) языке(ах), для академического и профессионального взаимодействия |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | История и философия науки | 2 | Осень | Сформирована |
 | Компетенция: УК-6 - Способен определять и реализовывать приоритеты собственной деятельности и способы ее совершенствования на основе самооценки |
| | Психолого-педагогическая диагностика | 2 | Осень | Сформирована |