| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен проектировать основные и дополнительные образовательные программы и разрабатывать научно-методическое обеспечение их реализации |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен проектировать организацию совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен создавать и реализовывать условия и принципы духовно-нравственного воспитания обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | История и философия науки | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен разрабатывать программы мониторинга результатов образования обучающихся, разрабатывать и реализовывать программы преодоления трудностей в обучении |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен проектировать и использовать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осуществлять педагогическую деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения физике в средних специальных учебных заведениях | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика учебного физического эксперимента | 2 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика учебного физического эксперимента | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен анализировать результаты научных исследований, применять их при решении конкретных научно-исследовательских задач в сфере науки и образования, самостоятельно осуществлять научное исследование |
| | Методика организации научно-исследовательской деятельности учащихся в области физики и ее приложении | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научные основы обучения физике в профильной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять критический анализ проблемных ситуаций на основе системного подхода, вырабатывать стратегию действий |
| | Информационные технологии в профессиональной деятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| | Научно - исследовательская работа | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен управлять проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Методика обучения физике в средних специальных учебных заведениях | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен организовывать и руководить работой команды, вырабатывая командную стратегию для достижения поставленной цели |
| | Педагогическая практика | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен анализировать и учитывать разнообразие культур в процессе межкультурного взаимодействия |
| | История и философия науки | 2 | Осень | Сформирована |