| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | История КЧР | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Безопасность жизнедеятельности | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Лечебная физическая культура и массаж | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способен осваивать и использовать базовые научно-теоретические знания и практические умения по предмету в профессиональной деятельности |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способен конструировать содержание образования в предметной области в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования, с уровнем развития современной науки и с учетом возрастных особенностей обучающихся |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Туризм и спортивное ориентирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Физическая рекреация | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способен осуществлять обучение учебному предмету, включая мотивацию учебно-познавательной деятельности на основе использования современных предметно-методических подходов и образовательных технологий |
| | Теория и методика плавания | 3 | Осень | Сформирована |
| | Туризм и спортивное ориентирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Социология физической культуры и спорта | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способен обеспечить педагогическое сопровождение достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на основе учета индивидуальных особенностей обучающихся, включая детей с ОВЗ |
| | Лечебная физическая культура и массаж | 3 | Осень | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Технологическая практика (проектно-технологическая) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Лечебная физическая культура и массаж | 3 | Осень | Сформирована |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| | История КЧР | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы вожатской деятельности | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая рекреация | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Педагогика | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Социология физической культуры и спорта | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | История КЧР | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Теория и методика плавания | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Туризм и спортивное ориентирование | 3 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность жизнедеятельности | 3 | Весна | Сформирована |