| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теоретические основы информатики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Элементарная математика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория чисел и числовые системы | 4 | Весна | Сформирована |
| | Элементарная математика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен актуализировать основные содержательные линии школьных курсов математики и информатики, в том числе модельный подход и стохастическую линию |
| | Специальные разделы математики | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Педагогика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Математическая логика и теория алгоритмов | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен моделировать явления и процессы, пользоваться построением моделей для решения практических задач и проблем в своей профессиональной деятельности, формировать банки моделей и задач, решаемых с их помощью, а также визуализаций этих моделей |
| | Дифференциальные уравнения | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методы решения сеточных уравнений | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Приближенные методы решения интегральных и дифференциальных уравнений | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен демонстрировать знание основных положений и концепций классических разделов математической науки и информатики и применять их при реализации образовательного процесса |
| | Специальные разделы математики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Теоретические основы информатики | 4 | Осень | Сформирована |
| | Дифференциальные уравнения | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методы решения сеточных уравнений | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Приближенные методы решения интегральных и дифференциальных уравнений | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен организовывать деятельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Элементарная математика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Элементарная математика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Теория чисел и числовые системы | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |