| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-10 - Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные продукты, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач |
| | Системы искусственного интеллекта | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-11 - Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных комплексов |
| | Системы искусственного интеллекта | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Литература родственных народов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературное краеведение | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогическая риторика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литература родственных народов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературное краеведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Выразительное чтение | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы в соответствии с потребностями различных социальных групп |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литература родственных народов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературное краеведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен организовывать индивидуальную и совместную учебно-проектную деятельность обучающихся в соответствующей предметной области |
| | Литература родственных народов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературное краеведение | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен использовать современные методы и технологии обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен организовывать образовательный процесс и использованием современных образовательных технологий, в том числе дистанционных |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен планировать, организовывать, контролировать и координировать образовательных процесс |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Выразительное чтение | 4 | Весна | Сформирована |
| | Сопоставительное языкознание | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литература родственных народов | 4 | Осень | Сформирована |
| | Литературное краеведение | 4 | Осень | Сформирована |
| | Выразительное чтение | 4 | Весна | Сформирована |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10 - Способен формировать нетерпимое отношение к проявлениям экстремизма, терроризма, коррупционному поведению и противодействовать им в профессиональной деятельности |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Современные средства оценивания результатов обучения | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Методика обучения родному языку и литературе | 4 | Осень | Сформирована |
| | Выразительное чтение | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения русскому языку | 4 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая риторика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Профессиональная этика | 4 | Весна | Сформирована |
| | Сопоставительное языкознание | 4 | Весна | Сформирована |