| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Органическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения мета-предметных, предметных и личностных результатов |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Основы физики биологических систем | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен проектировать предметную среду образовательных программ и их элементов |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся по преподаваемым учебным предметам |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен применять предметные знания при реализации образовательного процесса |
| | История и методология химии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Органическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Охрана природы и рациональное природопользование | 4 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 4 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методы ботанических исследований | 4 | Весна | Сформирована |
| | Молекулярная биология | 4 | Весна | Сформирована |
| | Монтология | 4 | Весна | Сформирована |
| | Систематика высших растений | 4 | Весна | Сформирована |
| | Строение молекул и основы квантовой химии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен организовывать деятельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения биологии | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования |
| | История и методология химии | 4 | Осень | Сформирована |
| | Органическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| | Методы ботанических исследований | 4 | Весна | Сформирована |
| | Молекулярная биология | 4 | Весна | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| | Систематика высших растений | 4 | Весна | Сформирована |
| | Строение молекул и основы квантовой химии | 4 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Технология исследовательской деятельности | 4 | Осень | Сформирована |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Научно-исследовательская работа | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Охрана природы и рациональное природопользование | 4 | Осень | Сформирована |
| | Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях | 4 | Весна | Сформирована |
| | Монтология | 4 | Весна | Сформирована |