| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-10 - Способен разрабатывать оригинальные алгоритмы и программные продукты, в том числе с использованием современных интеллектуальных технологий, для решения профессиональных задач |
| | Системы искусственного интеллекта | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-11 - Способен разрабатывать и модернизировать программное и аппаратное обеспечение информационных и автоматизированных комплексов |
| | Системы искусственного интеллекта | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4 - Способен осуществлять духовно-нравственное воспитание обучающихся на основе базовых национальных ценностей |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен осваивать и использовать теоретические знания и практические умения и навыки в предметной области при решении профессиональных задач |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять целенаправленную воспитательную деятельность |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы в соответствии с потребностями различных социальных групп |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен организовывать образовательный процесс и использованием современных образовательных технологий, в том числе дистанционных |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен планировать, организовывать, контролировать и координировать образовательных процесс |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Филологический анализ текста | 4 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Информационно-коммуникационные технологии в учебном процессе | 4 | Осень | Сформирована |
| | История зарубежной литературы | 4 | Осень | Сформирована |