| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Исследование операций и методы оптимизации | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5 - Способен осуществлять контроль и оценку формирования результатов образования обучающихся, выявлять и корректировать трудности в обучении |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7 - Способен взаимодействовать с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Избранные вопросы алгебры и геометрии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-10 - Способен актуализировать основные содержательные линии школьных курсов математики и информатики, в том числе модельный подход и стохастическую линию |
| | Избранные вопросы алгебры и геометрии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Информационные системы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Решение задач ЕГЭ по математике | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен формировать развивающую образовательную среду для достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения средствами преподаваемых учебных предметов |
| | Методика организации самостоятельной работы | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен проектировать предметную среду образовательных программ и их элементов |
| | Информационные системы | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся по преподаваемым учебным предметам |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения информатике | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика организации самостоятельной работы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Решение задач ЕГЭ по математике | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования |
| | Исследование операций и методы оптимизации | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен моделировать явления и процессы, пользоваться построением моделей для решения практических задач и проблем в своей профессиональной деятельности, формировать банки моделей и задач, решаемых с их помощью, а также визуализаций этих моделей |
| | Приближенные методы решения интегральных и дифференциальных уравнений | 5 | Осень | Сформирована |
| | Уравнения с частными производными | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-8 - Способен демонстрировать знание основных положений и концепций классических разделов математической науки и информатики и применять их при реализации образовательного процесса |
| | Избранные вопросы алгебры и геометрии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Приближенные методы решения интегральных и дифференциальных уравнений | 5 | Осень | Сформирована |
| | Уравнения с частными производными | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-9 - Способен организовывать деятельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Методика организации самостоятельной работы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| | Решение задач ЕГЭ по математике | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Исследование операций и методы оптимизации | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-3 - Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5 - Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально-историческом, этическом и философском контекстах |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6 - Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Методика организации самостоятельной работы | 5 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Педагогическая практика | 5 | Осень | Сформирована |