| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Экономика образования | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2 - Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием информационно-коммуникационных технологий) |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3 - Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6 - Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Педагогическая риторика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Аналитическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - Способен реализовывать образовательные программы различных уровней в соответствии с современными методиками и технологиями, в том числе информационными, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные технологии обучения химии в школе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - Способен осуществлять педагогическую поддержку и сопровождение обучающихся в процессе достижения мета-предметных, предметных и личностных результатов |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Решение расчетных задач по химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - Способен проектировать предметную среду образовательных программ и их элементов |
| | Животный мир Северного Кавказа | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика заповедного дела | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные технологии обучения химии в школе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - Способен проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся по преподаваемым учебным предметам |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5 - Способен применять предметные знания при реализации образовательного процесса |
| | Аналитическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Животный мир Северного Кавказа | 5 | Осень | Сформирована |
| | Коллоидная химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Органический синтез | 5 | Осень | Сформирована |
| | Решение расчетных задач по химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Теория и практика заповедного дела | 5 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Генетика | 5 | Весна | Сформирована |
| | Иммунология | 5 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Теория эволюции | 5 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Фитоценология | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-6 - Способен организовывать деятельность обучающихся, направленную на развитие интереса к учебному предмету в рамках урочной и внеурочной деятельности |
| | Методика обучения химии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения химии | 5 | Весна | Сформирована |
| | Современные технологии обучения химии в школе | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-7 - Способен использовать теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования |
| | Аналитическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Коллоидная химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Органический синтез | 5 | Осень | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Осень | Сформирована |
| | Аналитическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Биологическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Физическая химия | 5 | Весна | Сформирована |
| | Фитоценология | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4 - Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах) |
| | Педагогическая риторика | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9 - Способен принимать обоснованные экономические решения в различных областях жизнедеятельности |
| | Экономика образования | 5 | Весна | Сформирована |