| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1 - Способен осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативными правовыми актами в сфере образования и нормами профессиональной этики |
| | Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны | 5 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность образовательного учреждения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Психологические средства обеспечения безопасности | 5 | Весна | Сформирована |
| | Социальные опасности и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8 - Способен осуществлять педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний |
| | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | 5 | Осень | Сформирована |
| | Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны | 5 | Осень | Сформирована |
| | Социология безопасности | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | 5 | Весна | Сформирована |
| | Пожарная безопасность | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9 - Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности |
| | Информационная безопасность | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1 - способен осваивать и использовать базовые научно-теоретические знания и практические умения по предмету в профессиональной деятельности |
| | Спортивный отбор | 5 | Осень | Сформирована |
| | Тренажеры при занятиях физической культурой | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2 - способен конструировать содержание образования в предметной области в соответствии с требованиями ФГОС основного и среднего общего образования, с уровнем развития современной науки и с учетом возрастных особенностей обучающихся |
| | Спортивный арбитр | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3 - способен осуществлять обучение учебному предмету, включая мотивацию учебно-познавательной деятельности на основе использования современных предметно-методических подходов и образовательных технологий |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Спортивный арбитр | 5 | Осень | Сформирована |
| | Спортивный отбор | 5 | Осень | Сформирована |
| | Тренажеры при занятиях физической культурой | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4 - способен обеспечить педагогическое сопровождение достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения на основе учета индивидуальных особенностей обучающихся, включая детей с ОВЗ |
| | Безопасность на отдыхе и на транспорте | 5 | Осень | Сформирована |
| | Опасности природного характера и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1 - Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны | 5 | Осень | Сформирована |
| | Информационная безопасность | 5 | Весна | Сформирована |
| | Опасности природного характера и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2 - Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Основы специальной педагогики и психологии | 5 | Осень | Сформирована |
| | Тренажеры при занятиях физической культурой | 5 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность образовательного учреждения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Информационная безопасность | 5 | Весна | Сформирована |
| | Социальные опасности и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7 - Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Спортивный арбитр | 5 | Осень | Сформирована |
| | Спортивный отбор | 5 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8 - Способен создавать и поддерживать в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность на отдыхе и на транспорте | 5 | Осень | Сформирована |
| | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | 5 | Осень | Сформирована |
| | Правовое регулирование и органы обеспечения безопасности жизнедеятельности и гражданской обороны | 5 | Осень | Сформирована |
| | Социология безопасности | 5 | Осень | Сформирована |
| | Безопасность образовательного учреждения | 5 | Весна | Сформирована |
| | Методика обучения безопасности жизнедеятельности | 5 | Весна | Сформирована |
| | Опасности природного характера и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |
| | Пожарная безопасность | 5 | Весна | Сформирована |
| | Психологические средства обеспечения безопасности | 5 | Весна | Сформирована |
| | Социальные опасности и защита от них | 5 | Весна | Сформирована |